现代教育

  有人把"天时、地利、人和"作为创建品牌学校的决定性因素，其实，在现代办学竞争中，仅有这三者是远远不够的。因为一个知名的教育品牌应该是学校长期积淀的结果，是一个持续不断的努力办学的过程，更是一个综合各种因素整体推进的过程。因此，一所学校要想创建成真正意义上的品牌学校，就必须有备而战，进行精心的策划。
    一、设定奋斗目标。要根据学校的基础、学校的层次，社会对人才素质的要求等因素，来确定自己所要创建的品牌学校的建设目标。这些目标应该包括近期、远期目标，要形成一个系列。
    二、确立办学特色。"学校有特色，教师有专长，学生有特长。"已成为中小学追求的理想的办学境界。品牌学校首先应该是特色学校，因此确定自己的办学特色应该成为品牌学校创建策划的题中之义。

编者按：陕西“最牛中学”铜川一中新校区只招收公务员子女，其理由是教育资源不足。这一做法惹怒了众多网友，“真是把特权用到极致”，难道封建社会的“封妻荫子”借尸还魂？普通老百姓交着税，供养着“公仆”自己却处处碰壁，资源一紧张，老百姓就靠边站了。
随后，众多批评者发现，该校网站在“新区校区”栏目中，如此介绍“建设市一中新区校区……是市委、市政府向全市人民承诺的20件大事之一。新区校区规划占地面积113355平方米（约170亩），总建筑面积95257.7平方米，计划总投资1.2亿元 ”更是一片哗然，这1.2个亿难道是公务员集体出资，没有老百姓的份儿？更何况市委、市政府还以此作为自己的功绩。网友们的冲冠一怒不是没有道理，毕竟公务员享受着公费医疗，甚至有便宜的“集资建房”，现在连孩子上学都搞“特殊化”，实在“不厚道”。

关于中小学“有编不补”，长期聘用代课人员，是个老问题。在中小城市和广大农村，这种现象尤为普遍。“有编不补”的原因固然很多，但绝不是没有合格教师来源。每年有大量毕业生就不了业的严峻形势下，教师职业相对稳定，只要有地方招聘，人们都一样趋之若鹜。但即使如此，在很多地方仍然“有编不补”，说到底是一个“钱”的问题。

人们常讲，百年大计，教育为本。一方面说明教育的重要，另一方面也说明给教育花钱可以靠后！县一级承担的事务繁杂，保稳定、保民生的任务繁重，支出自然十分庞大。而在现行财政体制下，越到县、乡财力越困难。家有十件事，先挑要紧的办，教师工资被拖欠、“有编不补”自然成为常事。各级财政用于教育的转移支付本来少得可怜，也很容易被截留挤占挪用。因此，有编不补，非不补也，乃不能也！

办人民满意的教育，是党和国家对教育发展提出的新任务、新要求。温家宝总理多次强调，要造就教育家，提倡教育家办教育、教育家办学。在教育改革不断深入推进的背景下，校长要深入实践，研究教育规律，向古今中外的教育家学习，在教育的改革进程中体现出自己应有的时代价值，努力提高自己的素质和水平。

校长是学校发展的引领者，对于学校发展起着至关重要的作用。校长成为教育家，既是社会发展对校长提出的新要求，也是时代赋予校长的神圣使命，更是校长挑战、历练自己的良好机遇。广大校长要勇敢地面对这个挑战，担负起这个使命，在时代和社会提供的广阔背景中一展身手，为我国的教育发展、人才培养和社会发展尽自己的一份力量。

对于校长而言，成长为教育家的过程是极富创造性和挑战性的历程。古今中外那些伟大的教育家们的教育思想、教育历程和教育业绩，都是校长们学习的榜样。校长要想有所作为，就需要从教育前辈身上汲取营养，从他们身上获得智慧的启迪和方法的指引。

孔子是我